Essa atividade foi desenvolvida no ano de 2010 com o 6° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do município de Presidente Prudente. A atividade cujo tema foi a representação dos números decimais abordou os seguintes conteúdos: agrupamento e valor posicional, e teve como objetivo desenvolver a capacidade de leitura e escrita da notação decimal, por meio do uso do soroban.
Para quem não conhece, o soroban é um instrumento de cálculo matemático, cuja estrutura é provida de hastes metálicas ao longo das quais as contas podem deslizar. Utiliza como princípio a lógica do sistema de numeração hindu arábico de base decimal, mas pode ser usado em qualquer base ou sistema de numeração. Facilita a compreensão dos sistemas de numeração, pois contextualiza o fundamento posicional das ordens e classes numéricas, bem como induz a decomposição das ordens, o que reitera o princípio aditivo dos sistemas de numeração. A figura a seguir apresenta o soroban.
Para tal atividade foram confeccionados materiais didáticos manipuláveis de sucata, como mostra a figura abaixo.
Foi utilizado também um soroban feito em EVA (borracha), esse soroban foi colocado na lousa, e foi apresentado os nomes de cada peça do soroban e explicado como é que se representa um número decimal no soroban.
A atividade foi um sucesso, todos os alunos dos 6º anos participaram da atividade e com base nos registros das aulas, foi possível perceber que os alunos estavam dominando a representação dos números decimais. A participação dos alunos nas atividades, o empenho e o interesse dos mesmos superou as expectativas iniciais. Os alunos sugeriram outros números, outras operações para representar no soroban, alguns alunos quiseram ir à lousa para fazer a representação no soroban de EVA.
