Atividade realizada em 2011 nos 6º anos do Ensino Fundamental.
Resolver problemas é uma
atividade que encontramos no dia a dia. Surge então, se pensarmos no contexto
educacional a necessidade de oportunizarmos as crianças diversos modelos de
problemas matemáticos que colaborem para o desenvolvimento de conceitos e
procedimentos específicos da matemática.
Inicialmente, foram propostos problemas mais curiosos, para que os alunos se interessassem pela proposta do caderno de problemas, para que posteriormente inseríssemos os problemas que envolvessem os diversos significados.
Fornecemos cadernos com problemas colados para que os alunos resolvessem em casa ou no tempo livre durante as aulas de matemática.
A dinâmica escolhida era colar os problemas nos cadernos e entregar aos alunos para que eles levassem para a casa, na tentativa de pensarem na resolução das tais situações problemas. Assim, uma data era marcada para que eles trouxessem novamente para a sala, para que os bolsistas recolhessem e realizassem a análise e a escrita de recados que iriam orientá-los na correção da resolução feita por eles, bem como novas sugestões de caminhos que poderiam ter utilizado.
Inicialmente, foram propostos problemas mais curiosos, para que os alunos se interessassem pela proposta do caderno de problemas, para que posteriormente inseríssemos os problemas que envolvessem os diversos significados.
Fornecemos cadernos com problemas colados para que os alunos resolvessem em casa ou no tempo livre durante as aulas de matemática.
A dinâmica escolhida era colar os problemas nos cadernos e entregar aos alunos para que eles levassem para a casa, na tentativa de pensarem na resolução das tais situações problemas. Assim, uma data era marcada para que eles trouxessem novamente para a sala, para que os bolsistas recolhessem e realizassem a análise e a escrita de recados que iriam orientá-los na correção da resolução feita por eles, bem como novas sugestões de caminhos que poderiam ter utilizado.
